Pemberdayaan Santri: Integrasi Ekonomi Islam untuk Dampak Sosial Ekonomi yang Lebih Luas
Abstrak
Santri yang menempuh pendidikan tinggi umumnya memilih pendidikan Islam sebagai bidang studi mereka, yang memperkuat peran mereka di lembaga keagamaan tetapi membatasi potensi kontribusi mereka terhadap pembangunan sosial-ekonomi yang lebih luas. Studi ini mengkaji bagaimana alumni pesantren dapat menjadi agen perubahan yang transformatif jika dibekali literasi ekonomi yang tinggi dan pemahaman tentang prinsip-prinsip ekonomi Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif, termasuk survei lapangan, wawancara terstruktur, dan data kuesioner dari pesantren di wilayah Parung Panjang, studi ini mengeksplorasi tren pilihan pendidikan tinggi di kalangan lulusan pesantren dan implikasinya terhadap pemberdayaan ekonomi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun pesantren menekankan pendidikan agama, terdapat sedikit dorongan bagi santri untuk mengeksplorasi ekonomi Islam sebagai jalur karier yang layak. Pergeseran menuju integrasi literasi ekonomi ke dalam kurikulum pesantren dapat memungkinkan lulusan untuk memainkan peran yang lebih signifikan dalam pengembangan masyarakat di luar ajaran agama. Mahasiswa pendidikan tinggi berlatar belakang pesantren, jika dibekali dengan keahlian ekonomi, dapat mengubah masjid menjadi pusat kegiatan ekonomi, mendorong kewirausahaan, inklusi keuangan, dan inisiatif berkelanjutan berbasis komunitas.
Referensi
Ahmad, R., & Saleh, M. (2020). Literasi ekonomi syariah dan peran santri dalam pemberdayaan masyarakat. Jurnal Ekonomi Islam, 11(2), 115–127.
Ali, A., & Smith, J. (2022). Curriculum Development for Islamic Economics in Modern Islamic Boarding Schools. International Journal of Islamic Studies, 5(3), 203–219.
Dusuki, A. W., & Abdullah, N. I. (2007). Maqasid al-Shari’ah, Maslahah, and Corporate Social Responsibility. The American Journal of Islamic Social Sciences, 24(1), 25–45.
Fadilah, L., & Hidayat, T. (2021). Integrasi kurikulum ekonomi syariah di pesantren modern. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 89–101.
Fitriani, H., & Rosyidi, M. (2020). Penerapan literasi ekonomi Islam dalam pembelajaran kontekstual di pesantren. Jurnal Ekonomi Islam Nusantara, 3(1), 45–60.
Fitriani, L., et al. (2020). Kolaborasi lembaga keuangan syariah dan perguruan tinggi dalam peningkatan literasi ekonomi Islam. Al-Mashlahah: Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial, 8(2), 73–86.
Fitria, N. (2020). Faktor yang mempengaruhi pemilihan program studi oleh santri di perguruan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 155–167.
Fitria, N., et al. (2023). Efektivitas kurikulum kewirausahaan di pesantren dalam membentuk kemandirian santri. Journal of Islamic Education, 9(1), 22–36.
Hamzah, M., et al. (2022). Santri dan transformasi ekonomi masjid: Studi kasus pengembangan usaha berbasis pesantren. Ekonomika Syariah: Journal of Islamic Economics, 14(1), 54–70.
Hassan, M. K., & Muhammad, A. D. (2021). Islamic financial literacy and its role in reducing poverty and inequality. International Journal of Islamic and Middle Eastern Finance and Management, 14(3), 509–527.
Kamilah, A. N., & ZH, M. H. R. (2023, June). THE MANAGEMENT OF STUDY TIME AND PART-TIME WORK FOR SHARIA ECONOMICS STUDENTS UIN SUNAN AMPEL SURABAYA. In International Conference on Islam and Global Civilization 2022.
Khan, F., & Hussain, M. (2020). The role of Islamic financial institutions in educational collaboration. Journal of Islamic Finance and Development, 6(2), 121–135.
Khan, S., & Yusuf, M. (2022). Empowering Muslim youth through Islamic economic literacy. Journal of Islamic Youth Studies, 3(1), 88–99.
Lajuni, N., et al. (2018). Syariah financial literacy and its influence on Muslim students’ financial behavior in Malaysia. Journal of Islamic Marketing, 9(2), 396–409.
Lestari, C. P., Kurnianto, R., Syam, A. R., & Arifin, S. (2024). Religious Educational Patterns of The Millennial Generation Trough Ngopi Senja Activities. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 18(2), 144-163.
Maulana, A., & Fauziah, N. (2020). Literasi ekonomi syariah di kalangan mahasiswa pesantren: Studi pada wilayah Parung Panjang. Jurnal Ekonomi Islam, 10(1), 77–92.
Mulyana, A., & Fitria, N. (2021). Pentingnya literasi ekonomi syariah dalam pendidikan pesantren. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi Islam, 7(1), 63–75.
Murtadho, H. (2022). Integrasi pendidikan ekonomi dalam kurikulum pesantren. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 5(2), 102–117.
Putri, R., et al. (2023). Pesantren sebagai agen perubahan dalam pembangunan sosial-ekonomi umat. Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 11(1), 39–52.
Rahmawati, N., & Indrarini, L. (2021). Peran literasi ekonomi Islam dalam meningkatkan kemandirian santri. Jurnal Ekonomi Syariah dan Pemberdayaan Umat, 4(2), 88–97.
Rahman, A., & Santoso, B. (2022). Kurikulum ekonomi syariah di pesantren dan tantangannya. Islamic Education Journal, 6(3), 145–159.
Ramadhani, A., & Wahyuni, E. (2023). Peran santri dalam pengembangan UMKM berbasis nilai Islam. Journal of Islamic Business and Economics, 8(2), 98–111.
Saifudin, A., & Hamid, M. (2021). Kontribusi santri dalam pengembangan ekonomi syariah: Studi di Jawa Barat. Jurnal Dakwah dan Ekonomi Islam, 10(1), 122–134.
Susanto, A., & Rohim, F. (2020). Model kurikulum ekonomi Islam di pesantren modern. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(2), 56–70.
UNDP. (2021). Community-based Islamic finance education for sustainable development. UNDP Policy Brief.
World Bank. (2020). Measuring outcomes in Islamic education: A global perspective. World Bank Publications.
Zainal, M., & Ghufron, A. (2020). Santri dan peluang ekonomi dalam era digital. Jurnal Ekonomi Islam Kontemporer, 7(3), 215–230.
Zuhdi, M. (2017). Revitalisasi pesantren sebagai lembaga pendidikan dan ekonomi umat. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 77–91.
Zulfikar, R., & Andini, T. (2022). Kepemimpinan ekonomi berbasis etika Islam di kalangan pemuda pesantren. Jurnal Kepemimpinan dan Ekonomi Islam, 6(1), 34–46.
11.gif)
