Kenakalan Remaja dan Bahayanya bagi Masa Depan: Bagaimana Mencegahnya Sejak Dini
Abstract
Kenakalan remaja adalah masalah sosial yang berdampak negatif pada individu dan masyarakat. Perilaku menyimpang seperti pergaulan bebas, narkoba, tawuran, dan kriminalitas dipengaruhi oleh faktor internal, seperti kurangnya kontrol diri, serta faktor eksternal, seperti lingkungan keluarga dan pergaulan. Jika tidak ditangani, hal ini dapat menyebabkan gangguan psikologis, kegagalan akademik, hingga kriminalitas serius. Pencegahan dini melalui pendidikan karakter, komunikasi keluarga, pengawasan orang tua, serta dukungan sekolah dan masyarakat sangat penting. Artikel ini membahas penyebab, dampak, dan strategi pencegahan kenakalan remaja agar mereka tumbuh menjadi individu bertanggung jawab dan berkontribusi positif.
References
Santrock, J. W. (2021). Masa remaja. New York: McGraw-Hill.
Hurlock, E. B. (2019). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Sudjana, N. (2020). Kenakalan Remaja dan Implikasinya terhadap Pendidikan Moral. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, H. (2022). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Membentuk Karakter Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, R. (2023). Dinamika Sosial dan Keluarga dalam Menghadapi Kenakalan Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyadi, H. (2022). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Membentuk Karakter Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiawan, B. (2021). Strategi Pendidikan dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Pranoto, A. (2022). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Jakarta: Gramedia.
Handoko, T. (2023). Peran Organisasi Sosial dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jakarta: Kompas Gramedia.
Sari, M. (2020). Pentingnya Kegiatan Positif bagi Remaja. Bandung: Alfabeta.
Creswell, J. W. Desain Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Publikasi SAGE. (2018)
Neuman, W. L.. Metode Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Pearson. (2014).
Zed, M. Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia. (2008).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta
Merriam, S. B. (2009). Penelitian Kualitatif: Panduan untuk Desain dan Implementasi. Jossey-Bass.
Hidayat, A. (2018). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 45-60.
Kartono, K. (2011). Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Rajawali Press.
Suparlan, P. (2017). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak. Pustaka Pelajar.
Nasution, A. (2019). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Deepublish
Wahyuni, S. (2020). Dampak Sosial dari Kenakalan Remaja. Universitas Indonesia Press. Sugiharto, A. (2015). Komunikasi Efektif dalam Keluarga. Alfabeta.
Sumarni, L. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Salemba.
Hurlock, E. B. (2019). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Sudjana, N. (2020). Kenakalan Remaja dan Implikasinya terhadap Pendidikan Moral. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, H. (2022). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Membentuk Karakter Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, R. (2023). Dinamika Sosial dan Keluarga dalam Menghadapi Kenakalan Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyadi, H. (2022). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Membentuk Karakter Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiawan, B. (2021). Strategi Pendidikan dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Pranoto, A. (2022). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Jakarta: Gramedia.
Handoko, T. (2023). Peran Organisasi Sosial dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jakarta: Kompas Gramedia.
Sari, M. (2020). Pentingnya Kegiatan Positif bagi Remaja. Bandung: Alfabeta.
Creswell, J. W. Desain Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Publikasi SAGE. (2018)
Neuman, W. L.. Metode Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Pearson. (2014).
Zed, M. Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia. (2008).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta
Merriam, S. B. (2009). Penelitian Kualitatif: Panduan untuk Desain dan Implementasi. Jossey-Bass.
Hidayat, A. (2018). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 45-60.
Kartono, K. (2011). Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Rajawali Press.
Suparlan, P. (2017). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak. Pustaka Pelajar.
Nasution, A. (2019). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Remaja. Deepublish
Wahyuni, S. (2020). Dampak Sosial dari Kenakalan Remaja. Universitas Indonesia Press. Sugiharto, A. (2015). Komunikasi Efektif dalam Keluarga. Alfabeta.
Sumarni, L. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Salemba.
Published
2025-10-25
How to Cite
Winanta, R. A., Muhammad Suhandar Sukma, & Safira Ramadhanti. (2025). Kenakalan Remaja dan Bahayanya bagi Masa Depan: Bagaimana Mencegahnya Sejak Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bisma), 3(2), 431-438. https://doi.org/10.61159/bisma.v3i2.417
Section
Articles
.jpg)
.png){kind=small}
